به گزارش خبرنگار پارلماني ايرنا،"محمود فرشيدي" براي پاسخ به سوال "اسماعيل گرامي مقدم"نماينده بجنورد در مجلس شوراي اسلامي درخصوص اقدامات وزارت آموزش و پرورش براي افزايش حقوق معلمان، رفع مشكل مسكن فرهنگيان و نوسازي مدارس فرسوده در نشست علني روز چهارشنبه مجلس حضور يافت.

گرامي مقدم با طرح سوال خود گفت :چرا فاصله حقوق و مزاياي دريافتي معلمان و كاركنان آموزش و پرورش با مدرك و سوابق بالا با حقوق دريافتي نيروهايي كه دربخش‌هاي ديگر اين وزارتخانه كار مي‌كنند، كم است؟ وي همچنين در مورد دلايل كاهش انگيزه تحصيلي در دانش‌آموزان و معلمان سوال كرد و گفت: حقوق معلمان نصف حقوق سايربخش‌ها از جمله بخش صنعت است و در اين صورت انگيزه‌ها كاهش مي‌يابد.

اين نماينده مجلس با اشاره به افزايش آمار مردودشدگان در زمان تصدي فرشيدي در وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت:در سال تحصيلي ‪ ۸۲۸۳‬تعداد مردودين در كشور يك ميليون دانش آموزبود،اين درحالي است كه در سال ‪ ۸۴ ۸۵‬يعني زمان تصدي فرشيدي تعداد مردودين ، ‪ ۴‬ميليون شده است.

گرامي مقدم با بيان اينكه "‪ ۴۱۰‬هزار نفر معلم در سراسر كشور فاقد مسكن هستند"،تصريح كرد: در استان خراسان شمالي، ‪ ۱۰‬هزار معلم فاقد مسكن هستند، شما در زمان اخذ راي اعتماد قول زيادي داده‌ايد،چرا حق مسكن فرهنگيان پرداخت نشده است؟
وي همچنين به وجود مدارس فرسوده شهرستان‌هاي بجنورد، جاجرم و سملقان اشاره كرد و گفت:مجلس ‪ ۶۰۰‬ميليارد تومان اعتبار براي مدارس فرسوده استان خراسان شمالي اختصاص داده كه رتبه نخست را در مدارس فرسوده دارد،اما تنها ‪ ۵‬ميليارد تومان به اين استان اختصاص يافته است.

وزير آموزش و پرورش در پاسخ به سوالات اين نماينده مجلس گفت:اميدواريم با تصويب هر چه زودتر لايحه مديريت خدمات كشوري،نظام عادلانه‌اي براي پرداخت حقوق كاركنان اين وزارتخانه براساس توانمندي‌ها و سابقه آنها اعمال شود.

فرشيدي درپاسخ به سوال گرامي مقدم در مورد دلايل كاهش انگيزه تحصيلي در دانش‌آموزان و معلمان نيز اظهار داشت:انگيزه معلمان براي تدريس بالااست.

وي نگراني ازآينده شغلي، احساس مفيد نبودن برخي آموخته‌ها،نبود فناوري‌هاي نوين در مدارس و همچنين بازي‌هاي رايانه‌اي را از جمله عوامل كاهش انگيزه تحصيلي در دانش آموزان و افزايش شمار مردودشدگان تحصيلي دانست.

وي تاكيد كرد: به روز كردن متون درسي،ارتقاي پژوهش سراي دانش‌آموزي و تجهيز مدارس به فناوري‌هاي نوين آموزشي از جمله برنامه‌هاي وزارت آموزش و پرورش است.

وزيرآموزش و پرورش درادامه سخنان خود به تشريح اقدامات اين وزارتخانه براي رفع مشكلات رفاهي و معيشتي معلمان پرداخت و اظهار داشت:كميته‌اي براي رسيدگي به وضعيت معيشتي فرهنگيان هم اكنون تشكيل شده است، در هراستان ها نيز پيشنهاد شده اين كميته به رياست استاندار تشكيل شود.

فرشيدي يادآور شد: مشكل مسكن تعدادي از فرهنگيان در برخي استان‌ها از جمله هرمزگان تا پايان سال آينده برطرف مي‌شود.

وي افزود: وام مسكن فرهنگيان نيز از ‪ ۳/۵‬به ‪ ۸‬ميليون تومان افزايش يافته و هزار واحد مسكوني به فرهنگيان واگذار شده است.

وي درخواست مجوز بيمه فرهنگيان، توسعه بيمارستان‌هاي فرهنگيان، تاسيس مجتمع‌هاي پژوهشي براي آموزش معلمان را از ديگر اقدامات اين وزارتخانه بيان كرد.

وزير آموزش و پرورش درمورد تقسيم بودجه نوسازي، بازسازي و مقاوم‌سازي مدارس فرسوده در كشور نيز اظهار داشت: با عنايت ويژه مجلس هفتم اين بودجه به كلاس‌هاي فرسوده اختصاص يافته است،بطوريكه در سال جاري ‪ ۲۵‬ميليارد ريال براي مقاوم‌سازي مدارس استان خراسان شمالي براي مدت چهار سال تخصيص يافته و سه هزار و ‪ ۴۰۹‬مدرسه بازسازي شده است.

فرشيدي در پاسخ به اين سوال گرامي مقدم مبني براينكه در برخي از مدارس هنوز از ابزارهاي تنبيه بدني (شلنگ) براي تربيت دانش آموزان استفاده مي‌شود، گفت: اين موضوع در مدارس وجود ندارد، فضاي مدارس بسيار صميمانه است.

وي همچنين "تربيت معلم"را يكي از مشكلات اين وزارتخانه خواند كه در گذشته مورد توجه قرار نگرفته است.

وزير آموزش و پرورش تصريح كرد:تلاش شده جايگاه معلم ارتقا يابد و هركس به صرف دارا بودن مدرك معلم نشود.

پس از پايان توضيحات وزير آموزش و پرورش،اسماعيل گرامي‌مقدم توضيحات وي را قانع‌كننده ندانست و مقرر شد سوال براي بررسي بيشتر به كميسيون مربوطه ارجاع شد