| تبليغات | X |
|
امروز فرشيدي و رييس سازمان مديريت با نمايندگان معلمان ديدار ميكنند |
|
_سرمايه پس از تجمع معلمان در روز 12 اسفند، ديروز تعدادي از اعضاي هيات رييسهء مجلس، معاون پارلماني وزارت آموزش و پرورش و معاون برنامهريزي و توسعهء آموزش و پرورش با نمايندگان كانونهاي صنفي معلمان ديدار كردند. در اين جلسه مقرر شد، امروز عصر وزير آموزش و پرورش، اعضاي هياترييسهء مجلس و رييس سازمان مديريت و برنامهريزي كشور در نشستي با حضور 10 نفر از نمايندگان كانونهاي صنفي معلمان شركت كرده و به بررسي مسايل معيشتي معلمان و روند اجراي لايحهء خدمات كشوري بپردازند. سيدمحمود بهشتي لنگرودي، بازرس كانون صنفي معلمان دربارهء جلسهء روز گذشته كانون با مسوولان، ميگويد:«در جلسهء ديروز پنج نفر از نمايندگان كانونهاي صنفي معلمان تهران، اصفهان و يزد به جلسهاي دعوت شدند كه اعضاي كميسيون آموزش و تحقيقات و هياترييسهء مجلس و معاون پارلماني و معاون برنامهريزي و توسعهء وزارت آموزش و پرورش و نمايندهء سازمان مديريت و برنامهريزي در آن حضور داشتند. در اين جلسه عليعباسپور تهرانيفرد، رييس كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس به فعاليتهاي وزارت آموزش و پرورش اشاره كرد و تخصيص بودجهء چهار هزار ميليارد توماني براي توسعه و نوسازي مدارس، 20 درصد حق جذب و 30 درصد افزايش حقوق معلمان را از اقدامات مثبت مجلس هفتم دانست.» بهشتي افزود:«اعضاي كميسيون آموزش عقيده دارند متوسط حقوق معلمان در سال 83، 230 هزار تومان بوده كه در سال 84 به 270 هزار تومان و اكنون تا 310 هزار تومان رسيده است. آنها از هفت هزار و 500 ميليارد تومان بودجهاي صحبت كردند كه به وزارت آموزش و پرورش اختصاص يافته و متوسط حقوق معلمان را تا 600، 700 هزار تومان افزايش ميدهد. در حالي كه متوسط دريافت حقوق معلمان فوقليسانس در حال حاضر، كمتر از 500 هزار تومان است و بايد به اين نكته هم توجه داشت كه بيشتر معلمان مدرك ديپلم، فوقديپلم و ليسانس دارند و نصف همين ميزان حقوق دريافت ميكنند.» به گفتهء بازرس كانون صنفي معلمان، نمايندگان مجلس با اين تصور كه 95درصد از هفتهزار ميليارد تومان بودجه صرف حقوق و مزاياي فرهنگيان ميشود انتظار دارند، متوسط حقوق معلمان رقمي بين 600 تا 700 هزار تومان باشد. او ميافزايد:«ادامهء اين بحث به اين سوال ميرسد كه پس مابهالتفاوت اين حقوق به كجا ميرود؟» او ادامه ميدهد:«پاسخ اين سوال و چگونگي روند اجراي لايحهء خدمات كشوري در جلسهء امروز با حضور فرشيدي و رييس سازمان مديريت و برنامهريزي پيگيري ميشود و نتيجهء اين نشست هرچه باشد در تجمع روز سهشنبهء معلمان،مقابل مجلس موثر خواهد بود. اين نتيجه را ما در اين روز به معلمان اعلام خواهيم كرد.» انتشار بيانيهء جعلي با مهر كانون صنفي معلمان قبل از تجمع 12 اسفند و جلوگيري از ورود نمايندگان كانونهاي صنفي معلمان در روز_11 اسفندماه، نيز موضوعات ديگري است كه كانون صنفي معلمان امروز دربارهء آنها از وزير آموزش و پرورش توضيح خواهند خواست.» سازمان معلمان به اين نشست دعوت نشد سازمان معلمان، تشكلي است كه در تجمعات يكسال اخير كانون صنفي معلمان همواره حضور داشته است اما به جلسهء امروز وزير و مسوولان دعوت نشد. بهشتي، بازرس كانون صنفي معلمان با اشاره به همراهي سازمان معلمان در يكسال گذشته، ميگويد: «پيش از جلسهء وزير، در نشستي با دبير و نمايندگان سازمان در اين باره گفتوگو خواهيم كرد.» او اميدوار است، با گفتوگو، توافقي ميان سازمان و كانون حاصل شود و يا كانون بتواند با نمايندگان سازمان در جلسهء مسوولان حاضر شود. توافق سازمان و كانون، انحصارطلبي برخي افراد در كانون و اصرار مسوولان براي شركت دادن تنها يكي از تشكلهاي معلمان، از پيشفرضهايي است كه در اين ارتباط مطرح ميشود. محمد داوري عضو شوراي مركزي سازمان معلمان ميگويد: « شايد دعوت از تنها يك تشكل معلمان با هدف ايجاد اختلاف صورت گرفته باشد، اما اميدواريم دوستان كانون صنفي معلمان با هوشياري ثابت كند كه ما همواره در راستاي هدف مشترك تلاش ميكنيم. آنها بايد با تحليل درست، اين خطر را احساس كنند و با ارتباط نزديك خود با سازمان مانع از ايجاد تفرقه شوند.» |
|
نماینده ایلام از تاکید نمایندگان خبر داد:
| ||||||
| ||||||
| ||||||
| اعتراض معلمان منجر به خروج معاون وزير آموزش وپرورش از جلسه شد |
|
|
|
شيرزاد عبداللهي |
در پي تجمعات معلمان ؛ وزير آموزش و پرورش به نمايندگان تشكلها و مجلس پاسخ ميدهد
اعتماد ملي: به درخواست نمايندگان مجلس شوراي اسلامي امروز وزير آموزش و پرورش در جلسهاي با حضور 10 نفر از نمايندگان تشكلهاي صنفي فرهنگيان، نمايندگان سازمان مديريت و برنامهريزي و نمايندگان مجلس شوراي اسلامي ديدار خواهند كرد.
ديدار وزير آموزش و پرورش با نمايندگان تشكلهاي صنفي در شرايطي اتفاق ميافتد كه فرشيدي از ابتداي كار خود به عنوان رياست وزارت آموزش و پرورش از داشتن مشاور امور تشكلها خودداري كرده و همواره پاسخ به اين پرسش كه چرا وزير آموزش و پرورش دولت نهم مشاور تشكلها ندارد، گفته است بايد سياسي نبودن فعاليتهاي تشكلها ثابت شود.
اين ملاقات كه نه به ميل وزير بلكه به درخواست نمايندگان مجلس شوراي اسلامي انجام ميشود در پي جلسه روز گذشته نمايندگان تشكلهاي صنفي معلمان با چند تن از نمايندگان مجلس و البته چندين تجمع فرهنگيان در برابر مجلس شوراي اسلامي انجام ميگيرد. در پايان تجمع فرهنگيان روز شنبه 12 اسفند و در شرايطي كه رايزنيهاي فراكسيون فرهنگيان معلمان براي پاسخ صريح به معلمان تجمعكننده به جايي نرسيد نمايندگان مجلس از برخي از نمايندگان تشكلها خواستند كه صبح يكشنبه در مجلس حاضر شوند تا گفتوگو كنند.
روز گذشته شش تن از نمايندگان صنفي تهران، اصفهان و يزد در مجلس حضور پيدا كردند و با محبينيا، ناطقنوري، عليرضا عباسپورتهرانفرد، ايرج حاجيبابايي و نجابت از نمايندگان مجلس و مسلم ميرزاپور معاون پارلماني وزارت آموزش و پرورش و محدثخراساني معاونت برنامهريزي و توسعه آموزش و پرورش، حسيني معاون پارلماني سازمان مديريت و برنامهريزي به همراه دو نفر ديگر از اين سازمان ديدار كردند.
موضوع بحث روز گذشته اين جمع لايحه مديريت خدمات كشوري و بازنگري حقوق معلمان بود.
نمايندگان مجلس در اين جلسه گفتند: <مهم نيست، اگر در گذشته كمكاري بوده شما آن را فراموش كنيد. بياييد امروز برنامهريزي كنيم براي آينده و تصميم بگيريم.> در اين جلسه علي عباسپور به تشريح اقدامات مجلس هفتم پرداخت و به تصويب4 هزار ميليارد تومان براي نوسازي مدارس، افزايش حق 20 درصد جذب معلمان و افزايش 30-20 درصدي حقوق فرهنگيان در مجلس هفتم اشاره كرد.
عباسپور متوسط دريافتي فرهنگيان در سال 83 را 230 هزار تومان و در سال 84، 270 هزار تومان و براي سال 85، 310 هزار تومان اعلام كرد و با حساب و كتاب در جلسه ميانگين دريافتي سال 86 را در مقايسه با 7500 ميليارد تومان بودجه آموزش و پرورش اعلام كرد.
نمايندگان تشكلهاي صنفي در جلسه روز گذشته پس از آگاهي از حضور محدثخراساني مشاور وزير آموزش و پرورش به نشانه اعتراض از جلسه خارج شدند و شرط بازگشت مجدد خود به جلسه را خروج محدث خراساني از جلسه عنوان كردند.
جلسه بدون حضور محدثخراساني ادامه يافت و قرار شد امروز ساعت 7 بعدازظهر وزير آموزش و پرورش و يكي از معاونانش، برقعي، رئيس سازمان مديريت و برنامهريزي به همراه 10 نفر از سرشاخههاي تشكلهاي صنفي استانها جلسهاي تشكيل دهند.
محمدرضا بهشتيلنگرودي سخنگوي كانون صنفي معلمان ايران با تاكيد بر اينكه اگر هر حركت اعتراضي طرفين را به پاي ميز مذاكره بكشاند اين يك موفقيت است، گفت: <بحث ما با نمايندگان مجلس و وزير آموزش و پرورش متوسط حقوق فرهنگيان خواهد بود.>دو مذاكره رودررو با نمايندگان تشكلها در حالي اتفاق ميافتد كه از قبل قرار بود روز سهشنبه 15 اسفند معلمان در برابر مجلس شوراي اسلامي تجمع كنند. به گفته بهشتي، تجمع روز سهشنبه در هر شرايطي برگزار ميشود و نتايج مذاكرات با نمايندگان مجلس و نمايندگان وزارت آموزش و پرورش پسفردا در تجمع اعلام خواهد شد.
بهشتي موضوعات مورد بحث جلسه با وزير را بيانيه جعلي كه به اسم كانون صنفي معلمان درباره لغو تجمع روز شنبه پخش شده بود، بسته بودن در خانه معلم روي نمايندگان تشكلهاي صنفي در روز گذشته و پيام كوتاه به اسم يكي از اعضاي كانون صنفي معلمان با مضمون لغو تجمع روز شنبه عنوان كرد و گفت: <به پشتوانه معلمان و جمعيت فرهنگيان تاكنون با نمايندگان صنفي تشكلهاي معلمان با احترام برخورد شده است.>
حضور نمايندگان كانونهاي تشكلهاي صنفي معلمان در شرايطي اتفاق افتاده است كه گفته ميشود عدهاي به منظور تفرقهافكني ميان تشكلهاي صنفي معلمان تنها از يكي از گروههاي فرهنگيان براي حضور در جلسات دعوت كرده بودند. محمد داوري عضو شوراي مركزي سازمان معلمان ايران در اينباره به <اعتماد ملي> گفت: <دستهايي در كار است تا تشكلها را از هم جدا كنند. سازمان معلمان همواره در كنار كانون صنفي معلمان بوده است و اميدوارم در روزهاي آينده شاهد همكاري بيشتر باشيم.>
| در جلسه نمايندگان مجلس و معلمان مطرح شد؛ بودجه وزارت آموزش و پرورش با ميزان دريافتي فرهنگيان هيچ هماهنگي ندارد با افزايش 2برابري حقوق معلمان نيازي به نظام پرداخت هماهنگ نيست تهران- خبرگزاري كار ايران به دنبال تجمعات اعتراضآميز فرهنگيان در خصوص مسايل و مشكلات صنفي اين قشر در روزهاي اخير, جلسه مشورتي بين هيات رييسه مجلس و نمايندگان تشكلهاي صنفي معلمان برگزار شد. محمود بهشتي, سخنگوي كانون صنفي معلمان ايران, در گفتوگو با خبرنگار ايلنا, با اعلام اين خبر، گفت: صبح امروز به درخواست تعدادي از نمايندگان مجلس و اعضاي كميسيون آموزش و تحقيقات، پنج نفر از نمايندگان تشكل كانون صنفي معلمان در مجلس حضور يافته و مسايل اخير را بررسي كردند. وي، افزود: در اين جلسه كه محدث خراساني، معاون برنامهريزي و توسعه مديريت آموزش و پرورش و ميرزاپور، مديركل برنامهريزي و بودجه آموزش و پرورش و مسوولان سازمان مديريت حضور داشتند، علت اصلي برگزاري تجمعات و عدم حل مشكل حقوق معلمان مطرح شد. بهشتي، با اشاره به اين كه برخي شعارهاي مطرح شده در تجمعات اخير فرهنگيان از تريبون رسمي اعلام نشده بود, خاطرنشانكرد: در جلسه امروز, موضوع لايحه 4 ميليارد دلاري مقاومسازي مدارس, افزايش 20 درصد حق جذب فرهنگيان و افزايش 20 تا 30 درصدي حقوق معلمان از مسايلي بود كه به عنوان امتيازات مجلس براي آموزش و پرورش مطرح شد. سخنگوي كانون صنفي معلمان ايران, يادآور شد: براساس فيش حقوقي متوسط دريافت فرهنگيان 270 تا 300 هزار تومان است. در حالي كه تصور رييس كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس دريافت متوسط 600 تا 700 هزار تومان براي فرهنگيان است. وي، افزود: نمايندگان مجلس نسبت به ميزان دريافتي حقوق فرهنگيان بسيار اظهار تعجب كردند و معتقد بودند كه اين ميزان حقوق با بودجه اختصاص داده شده به آموزش و پرورش همخواني ندارد. بهشتي، گفت: به گفته رييس كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس, مبلغ هفت هزار و 500 ميليارد تومان بودجه براي آموزش و پرورش در نظر گرفته شده كه بر اين اساس بايد متوسط حقوق فرهنگيان 600 تا 700 هزار تومان باشد. سخنگوي كانون صنفي معلمان ايران, گفت: تقاضاي فرهنگيان افزايش منطقي حقوقشان است و اگر رقم 600 هزار تومان در فيش حقوق آنان لحاظ شود، نيازي به نظام پرداخت هماهنگ نيست. وي، با اشاره به سخنان معاون برنامهريزي و توسعه مديريت آموزش و پرورش مبني بر سياسي بودن اقدامات صنفي معلمان, افزود: نمايندگان حاضر در جلسه امروز خواستار عذرخواهي معاون وزارت آموزش و پرورش يا خروج وي از جلسه شدند كه ابتدا نمايندگان به نشانه اعتراض جلسه را ترك كردند و سپس معاون برنامهريزي و توسعه مديريت آموزش و پرورش از جلسه خارج و گفتوگو اعضاي تشكلها با نمايندگان مجلس ادامه يافت. بهشتي، تصريحكرد: ادامه جلسه امروز, فردا با حضور نمايندگان مجلس, سازمان مديريت 10 نفر از سرشاخههاي كانون صنفي معلمان و وزير آموزش و پرورش برگزار خواهد شد. سخنگوي كانون صنفي معلمان ايران, با اشاره به اين كه روز سهشنبه تجمع اعتراضآميز فرهنگيان ساعت 13 مقابل مجلس برگزار ميشود, گفت: در صورتي كه در جلسه فردا به نتايج اميدواركننده و مطلوبي دست يابيم، تجمع روز سهشنبه به منظور تشكر برگزار ميشود. |
تجمع هزاران نفر از معلمان شريف مقابل خانه ملت كه به شكلي مسالمتآميز صورت پذيرفت، ميتواند به نمادي تعبير شود؛ نشانهاي كه ميتوان از آن تحت نام خواست همگاني براي توجه به منزلت فرهنگيان ومعلمان اسم برد.غالب بحرانها و تهديدهايي كه در ساليان گذشته در بستر جامعه ايران شكل يافته و يا وضعيتي بالقوه دارند، عمدتا سياسي تصوير شدهاند.
هرچند نبايد فراموش كرد كه سرخوردگيها و سكوت خواسته و ناخواسته گروهها، احزاب و فعالان سياسي نه به معني كاهش و يا فقدان هرگونه تنش و يا منازعه در سپهر سياست در ايران كه محتملا ناشي از بيماري غيرسياسي شدن جامعه است. اين وضعيت يعني غيرسياسي و يا ضد سياسي شدن، خود بيماري مهلكي است. چون شرايط طبيعي وضعيت جامعه كنش و واكنش را طلب ميكند.حال به هر دليلي حجمي از ورود غيرقابل پيشبيني عناصر اجتماعي به دالان سياست صورت پذيرد و يا شاهد سكوت و انفعال طولاني آن باشيم، يك بيماري و آنومي سياسي محقق شده است، از اين رو در حالي كه به نظر ميرسد گروهها و لايههاي مختلف سياسي و اجتماعي از ورود و مشاركت و انجام بازي در خيابان سياست طفره رفته و يا پرهيز ميكنند، دريچههاي جديدي از تعامل و يا عمل اجتماعي جايگزين ميشود.
اعتراض معلمان، نارضايتي كارگران، تحصن دانشآموزان، گلايه پرستاران، شكواييه رانندگان اتوبوس و... همگي به معني فعال شدن گسلهاي جديد اجتماعي هستند كه نهتنهاكم خطر نيستند، بلكه ظرفيت و قابليت به هم ريختن ثبات سياسي و امنيتي را نيز دارا ميباشند.جامعه با حجم وسيعي از انباشتگي اجتماعي در پشت سدهاي اعتماد اجتماعي روبهرو است.
چنانچه كانالهاي انشعابي سدهاي جامعه نتواند آبريزشهاي اضافي را سامان دهد، معلوم نيست تاج سد استحكام اجتماعي دوام آورد. پس هرچند ظاهرا اينگونه اعتراضها اجتماعي به نظر ميرسند، اما در دل خود ميتوانند ناشي از ناكارآمدي عوامل اصلي سياست در يك نظام سياسي براي حل آن باشند.دغدغه معلمان خود را ناديده نگيريم. آنها حق بزرگي بر گردن جامعه دارند، فرزندانمان را تربيت ميكنند، تربيت و اخلاق جامعه را سامان ميدهند و بار بزرگي بر دوش دارند.وظيفه تمام نهادها و عناصر مسوول تامين دو هدف است.
هدف اول ارتقاي سطح كرامت و بزرگي آنها است. كرامت لزوما معنوي نيست، بلكه ميتواند با شاخصهاي مادي هم تعريف شود.اگر معلمي نتواند سرش را نزد خانواده بالا نگه دارد، به او ظلم كردهايم. هدف دوم درك علل و عوامل ايجاد اين جابهجايي است. اگر نتوان به ظرايف و حساسيتهاي اين مرحله از تغيير اجتماعي نگريست، جامعه آبستن حوادث بيشماري ميشود.
متن کامل لایحه مدیریت خدمات کشوری
باسمه تعالی
لایحه مدیریت خدمات کشوری
فصل اول ـ تعاریف
ماده 1- وزارتخانه : واحد سازمانی مشخصی است که تحقق یک یا چند هدف از اهداف دولت را بر عهده دارد و به موجب قانون ایجاد شده یا می شود و توسط وزیر اداره می گردد .
ماده 2- موسسه دولتی : واحد سازمانی مشخصی است که به موجب قانون ایجاد شده یا می شود و با داشتن استقلال حقوقی ، بخشی از وظایف و اموری را که بر عهده یکی از قوای سه گانه و سایر مراجع قانونی می باشد انجام می دهد .
کلیه سازمانهایی که در قانون اساسی نام برده شده است در حکم موسسه دولتی شناخته می شود .
ماده 3- موسسه یا نهاد عمومی غیر دولتی : واحد سازمانی مشخصی است که دارای استقلال حقوقی است و با تصویب مجلس شورای اسلامی ایجاد شده یا می شود و بیش از پنجاه درصد (50%) بودجه سالانه آن از محل منابع غیر دولتی تأمین گردد و عهده دار وظایف و خدماتی است که جنبه عمومی دارد .
| با وجود ممانعت ها و مشکلات فراوان |
|
|
|
گروه اجتماعي؛ نمايندگان معلمان مي گويند مسوولان خانه معلم شميران بدون اطلاع قبلي از برگزاري نشست تشکل هاي صنفي فرهنگيان جلوگيري کردند. ممانعت از برگزاري اين نشست در حالي اتفاق افتاد که تشکل هاي صنفي فرهنگيان از چند روز قبل ضمن اطمينان از بابت اجاره محل مورد نظر، مبلغ 500 هزار تومان نيز به عنوان اجاره بها پرداخت کرده بودند. با اين حال صبح روز جمعه زماني که نمايندگان 28 تشکل صنفي فرهنگيان از سراسر کشور به محل برگزاري نشست مراجعه کردند با درهاي بسته مواجه شدند در حالي که يک اعلاميه نصب شده بر در خانه معلم، ترکيدگي لوله آب مجتمع را علت لغو اين نشست عنوان کرده بود. نمايندگان تشکل هاي صنفي براي اجاره مکان ديگري واقع در نارمک اقدام کردند اما در مراجعه به آن محل نيز با درهاي بسته مواجه شدند. در نهايت نشست تشکل هاي صنفي فرهنگيان که قرار بود از صبح جمعه آغاز شود بعدازظهر روز گذشته و با در اختيار گرفتن يک واحد آپارتماني شکل گرفت تا نمايندگان 28 تشکل صنفي درباره مسائل مرتبط با لايحه مديريت خدمات کشوري تصميم گيري کنند. محمود بهشتي لنگرودي عضو هيات مديره کانون صنفي فرهنگيان ايران روز گذشته در گفت وگو با «اعتماد» از چاپ يک اعلاميه جعلي منتسب به تشکل هاي صنفي فرهنگيان خبر داد و گفت؛ «نمايندگان 28 تشکل صنفي قصد دارند با نمايندگان مجلس گفت و گو کنند. متاسفانه يک بيانيه جعلي منتسب به کانون صنفي فرهنگيان ايران از لغو اين حضور خبر داده و بسياري از فرهنگيان تصور مي کنند که اين امر منتفي است.» در حالي که اخبار خبرگزاري مهر در روز گذشته از احتمال اجرايي نشدن لايحه مديريت خدمات کشوري به دليل عدم تخصيص بودجه خبر مي داد بهشتي لنگرودي در پاسخ به اين سوال اعتماد که در مقابل اجرا نشدن اين لايحه واکنش فرهنگيان چه خواهد بود، گفت؛ «ما به هيچ وجه درباره اجراي لايحه مديريت خدمات کشوري و نظام هماهنگ پرداخت کوتاه نمي آييم و خواستار آن هستيم که اين لايحه از ابتداي سال 86 اجرايي شود. در صورت منتفي بودن اجراي اين لايحه هم فرهنگيان به ابزارهاي قانوني و حقوقي متوسل خواهند شد تا در سال جديد به حقوق خودشان دست پيدا کنند. 5 سال به اسم لايحه مديريت خدمات کشوري ما را وادار به سکوت کردند اما امروز تصميم تمام فرهنگيان اين است که برخورد قاطعي در مقابل عدم اجراي اين لايحه داشته باشند.» سه شنبه، بازنشستگان جلوي مجلس در همين حال بازنشستگان کشوري، حامي تصويب و اجراي قانون نظام هماهنگ پرداخت کارکنان دولت نيز براي پيگيري مطالبات خود اعلام کردند، بار ديگر با نمايندگان مجلس گفت و گو خواهند کرد. اين بازنشستگان پيش از اين نيز در روز 17 بهمن ماه با برخي از نمايندگان مجلس نيز گفت وگو کرده بودند. اين بازنشستگان در پايان حضور خود خواسته هايي را مطرح کردند که دولت را موظف مي کرد آنها را انجام بدهد. بيانيه بازنشستگان کشوري 29 بند دارد که در آن از رئيس جمهور و دولت خواسته شده است تا به وظايف قانوني خود عمل کنند. در بند اول قطعنامه اولين خواسته بازنشستگان «عملياتي و اجرايي کردن قانون نظام هماهنگ پرداخت حقوق بازنشستگان توسط قوه مجريه به صورت جامع، کامل و عادلانه به نحوي که همواره دريافتي بازنشستگان با دريافتي آخرين شاغل بازنشسته همانند و هماهنگ باشد.» اعلام شده است. «تسريع در تصويب لايحه افزايش حق عائله مندي و همچنين حق اولاد بازنشستگان و حذف شرايط سني آن توسط نمايندگان مجلس» دومين خواسته کلان بازنشستگان جلوي مجلس بوده است. در ادامه، از تسريع در تاسيس خانه پيشکسوتان، تشکيل صندوق ذخيره، افزايش هزينه هاي پرداختي بيمه تکميلي و تغيير لايحه خدمات درماني به عنوان ديگر مطالبات بازنشستگان نام برده شده است . |
گزارش تصويري تجمع معلمان مقابل مجلس 12/12/85
| ديروز برگزار شد | |
|
م | |
|
_سرمايهدر ادامهء اعتراض معلمان_به استرداد لايحهء خدمات كشوري، ديروز نيز نزديك به پنج هزار نفر از فرهنگيان تهران و نمايندگان كانونهاي صنفي سراسر كشور مقابل مجلس جمع شده و مطالبات خود را براي چندمين بار بازگو كردند. آخرين تجمع فرهنگيان 10 روز پيش برگزار شد و آنان بر صنفي بودن مطالبات خود تاكيد داشتند. معلمان از سال 80، در پي تجمعات گسترده و پي در پي خواستار هماهنگشدن نظام پرداخت حقوقشان بودهاند و تجمعات آن سال در بهمن ماه به صدور اطلاعيهاي از طرف رييسجمهور (خاتمي) براي تشكيل كميتهء تدوين لايحهء نظام پرداخت هماهنگ يا خدمات كشوري انجاميد. معلمان با گذشت پنج سال هنوز موفق به دريافت حقوق برابر با ساير كاركنان دستگاهها نشدهاند. همزمان با اعتراضات معلمان و تجمع ديروز، عضو هيات رييسهء كميسيون اجتماعي در گفتوگو با ايسنا گفته است:«معلمان عجله ميكنند، اشكالات واردهء شوراي نگهبان به لايحهء مديريت خدمات كشوري بايد رفع شود.» محمد عباسپور معتقد است: «معلمان با اين اعتراض عجله ميكنند و اجازهء نميدهند تا كميسيون مشترك بررسي لايحهء مديريت خدمات كشوري، اشكالات شوراي نگهبان را اصلاح كند.» شوراي نگهبان 20 ايراد را تنها به پنج فصل بررسي شدهء لايحهء خدمات كشوري وارد دانسته و معلمان از اين نااميدند كه روند اصلاح دوباره و بازگشت لايحه به دولت موجب فراموش يا اجرانشدن آن شود. معلماني كه در ميدان بهارستان تجمع كردهاند خواستههاي خود را يادآوري ميكنند و با همراه آوردن فيش حقوقي، اصرار دارند تا مسوولان پيش از آغاز سال جديد، تغييري در زندگي و مسايل معيشتيشان بدهند. هيچ نمايندهاي از ساختمان بلند مجلس، بيرون نميآيد و سرككشيدن بعضي از كاركنان، از پنجرههاي طبقات مختلف، آنها را بيشتر دلخور و عصباني ميكند. حضور زنان معلم در اين تجمع بيشتر از گذشته است، يكي از معلماني كه_14سال سابقهء تدريس دارد، ميگويد:«من ماهي 250 هزار تومان حقوق ميگيرم، سوالم اين است كه آقاي حداد عادل كه دبيرستان فرهنگ را در الهيه دارد، آيا به معلمانش همين قدر حقوق ميدهد. آيا عدالت اجتماعي فقط محدود به اين مدارس غيرانتفاعي است. پس دانشآموزان ديگر چه ميشوند؟ » او ادامه ميدهد:«آقاي حداد عادل كه يك فرهنگي است، حداقل بايد به ما پاسخ دهد.» ديگري فيش 201 هزارتوماني حقوقش را نشان ميدهد. 21 سال سابقهكار در آموزش پرورش دارد و در مقطع ابتدايي تدريس ميكند، وقتي گروهي از معلمان در شعارهاي خود از تعطيلي مدارس در سال آينده، در صورت تحقق نيافتن وعدهها حرف ميزنند، او ميگويد:«ما دلمان نميخواهد، به درس بچهها لطمه وارد شود ولي همين كه يك معلم با كوهي از مشكلات در سر كلاس درسحاضر ميشود، كودكان لطمه خواهند ديد. ما اميدواريم اولياي دانشآموزان اين موقعيت ما را درك كنند.» معلمي ديگر معتقد است تصويب لايحه به تنهايي حلال مشكلات نيست بلكه بايد ضمانتي براي اجراي لايحه وجود داشته باشد: «فقط اجراي لايحه ميتواند علاج كار باشد. سه سال است كه مسوولان وعده ميدهند ولي بيفايده است. چه كسي ضامن اجراي لايحه ميشود؟» پيرمردي كه خود را بسيجي معرفي ميكند هم در جمع حاضر است، ميگويد: «آقاي شاهرودي در معارفهء وزير جديد فرمودند; قانون ما قانوني است كه امكان جعل آن وجود دارد، پس چرا ايشان كه به اين مشكل واقف هستند، كاري براي اصلاح قوانين و اجراي آن نميكنند؟» معلمان در پارچهنوشتهها و پلاكاردهايشان نارضايتي خود را از برخورد خانهء معلم شميران با نمايندگان كانونهاي صنفي عنوان كردهاند. يك روز قبل از اين تجمع، نمايندگان كانونهاي صنفي معلمان از 28 استان كشور به تهران آمده بودند تا در جلسهء شوراي هماهنگي كه هر ساله برگزار ميشود، شركت كند. ولي با وجود انجام هماهنگي قبلي و پرداخت هزينه، مانع از ورود آنان به سالن شدند و 70 معلم در نهايت در خانهاي 100 متري تشكيل جلسه دادند. تجمع معلمان از ساعت 13 شروع شده و تا غروب آفتاب ادامه دارد. آنها در آخرين بيانيهء خود گفتهاند در صورت اجرايي نشدن لايحهء خدمات كشوري تجمعات پس از تعطيلات نوروز به مدت سه هفته و در روزهاي چهارشنبه ادامه خواهد يافت و در صورت نتيجه نگرفتن، اقدامات ديگري انجام خواهند داد. | |
|
به نام خداوند جان و خرد
بیانیه ی پایانی جلسه ی شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران
تهران 12 اسفند 1385
شب تاریک و بیم موج و گردابی چنین حایل کجا دانند حال ما سبک بالان ساحل ها
فرهنگیان ارجمند ؛
سپاس و درود بیکران نمایندگان شما در تشکل های صنفی فرهنگیان سراسر کشور پیشکش استواری ایمانتان و شور دوباره ای که آگاهی فرهنگی شما فرهیختگان را می نمایاند . استقبال گسترده ی شما در بسیاری از نقاط کشور از تحصن سراسری معلمان در 30 بهمن و 1 اسفند ، به همگان نشان داد که فشارهای وارد شده بر تشکلهای صنفی فرهنگیان و جامعه ی معلمی کشور تنها برای یک سال کارآئی داشته و معلمان دوباره به پا خاسته اند . در حقیقت نیز نمی توان خواسته ها و مطالبات مشروع و قانونی جامعه ی میلیونی معلمان کشور را که بیش از هفتصد هزار نفر آنها در زیر خط فقر زندگی می کنند با سرکوب فعالان آنان پاسخ داد.
همکاران عزیز ؛ نمایندگان شما در تشکل های صنفی فرهنگیان از همان آغاز کوشیده اند روشهایی را برای احقاق حقوق خود اتحاذ کنندکه قانونی و مدنی بوده وکمترین هزینه و آسیب را متوجه طرفین نماید . گزارش اجمالی ارائه شده در بیانیه ی پایانی گردهمایی تشکلهای صنفی فرهنگیان در روز یکشنبه 15/11/85 مقابل مجلس به خوبی مسیر حرکت معنوی و قانونمند معلمان را نشان می دهد . صدور دهها بیانیه ی تحلیلی ، برگزاری جلسات متعدد با مسئولان و نوشتن صد ها نامه ی بی پاسخ شاهدی بر این مدعاست . تشکیل کمیته ی بلند پایه توسط ریاست جمهوری و ریاست مجلس وقت ، شعارهای زیبا اما بی نتیجه ی مسئولان و این اواخر نیز تصمیم به توزیع سهام عدالت به شیوه ی کمیته ی امدادی بین فرهنگیان از جمله اقدامات مسئولان در این سالها بوده اند . کوتاهی آشکار دولتمردان و مجلسیان در پی گیری خواست فرهنگیان و بی اعتنائی تبختر آمیز آنان در برخورد با معلمان برای مثال اعلام علنی نظریه ی غیر قانونی و غیر اصولی تبعیض روا در حق معلمان موجب شد معلمان به شیوه ی مدنی تجمع در محیط های اداری آموزش و پرورش و عدم حضور در کلاس های درس متوسل شوند .
دولتمردان ادعا می کنند حرکتهای حق طلبانه ی فرهنگیان سیاسی و غیر قانونی است . آنان از تریبونهای بسیاری که در اختیار دارند ما را به سیاسی کاری و جناح بازی متهم می کنند . صدا و سیمای به ظاهر ملی و مطبوعات وابسته به دولت مرتبا اخبار غیرواقعی افزایش حقوق معلمان و پرداخت مطالبات آنان را بزرگنمایی کرده و تصویری دروغین از حقوق و مزایای معلمان به مخاطبان ارائه می دهد . صدا و سیما با نادیده گرفتن اعتراضات و تجمعات صنفی فرهنگیان و عدم انعکاس واقعی مطالبات ایشان جایگاه ملی خود را خدشه دار کرده واصول اولیه ی اطلاع رسانی صادقانه و بی طرفانه را زیر پا گذاشته است . فرهنگیان اعتماد خود را به رسانه ی به ظاهر ملی صدا و سیما از دست داده اند لذا انعکاس اخبار فرهنگیان را از طریق ابزارهای مشروع اطلاع رسانی از جمله رسانه های خارجی موجه و متصور می دانند .
مطالعه و مرور بیانیه ها و مکاتبات تشکل های صنفی فرهنگیان در 5 سال اخیر ، تنوع و جهت گیری مطالبات فرهنگیان در 5 سال اخیر ، تنوع و جهت گیری مطالبات فرهنگیان را برخلاف آنچه مسئولان ادعا می کنند به خوبی نشان می دهند . معلمان بیش از هر چیز خواستار حفظ و ارتقاء شأن معلمی در جامعه هستند . آنها خواستار این بوده و می باشند که معلمان به عنوان قشر فرهنگی دارای منزلت اجتماعی در معرض سیاستهایی قرار نگیرند که عامدانه و یا جاهلانه حرمت انسانی و مرجعیت اجتماعی آنان را خدشه دار می کنند . پرداختن به مشاغل غیر تخصصی توسط معلمان به دلیل تنگناهای اقتصادی از جمله عواملی است که جایگاه معلم را در حد یک انسان گرفتار و درمانده تنزل می دهد . لذا اگر اولین و رساترین صدای اعتراض فرهنگیان مربوط به مشکلات اقتصادی و تنگناهای معیشتی آنان می باشد ، ناشی از این واقعیت است که قدم اول برای حفظ و ارتقاء شأن معلم در جامعه پرداختن فارغ از دغدغه و نگرانی معیشتی ایشان به آموزش و تدریس است .
تأکید می گردد برخلاف آنچه که تریبونهای رسمی شایع می کنند فرهنگیان هیچگاه مدعی نشده اند که کارکنان سایر دستگاههای دولتی حقوق و مزایای اضافه بر نیاز دریافت می کنند .فرهنگیان به این واقعیت اذعان دارند که حقوق و مزایای سایر دستگاههای دولتی ( به استثنای مدیران و کارشناسان برخی شرکت های دولتی ) حداقل دریافتی لازم برای داشتن یک زندگی متوسط و معمولی است .آنچه همیشه مورد اعتراض تشکل های صنفی فرهنگیان بوده این واقعیت است که حقوق دریافتی فرهنگیان با هم رده ی آنان ( از نظر سوابق اجرایی ، مدرک تحصیلی و گروه شغلی ) در سایر دستگاههای دولتی اختلاف فاحش دارد . لذا حقوق و مزایای فرهنگیان به منظور برخورداری از یک زندگی شرافتمندانه باید افزایش یابد .
حفظ شأن انسانی معلم و ارتقاء جایگاه اجتماعی او اقتضائات ضروری دیگری نیز دارد که معلمان در بیانیه ها ، تجمعات ومذاکرات خود با مسئولان بسیار بدانها پرداخته اند ، ارتقای کیفیت فضاهای آموزشی ، افزایش سرانه ی آموزشی ؛ تجهیز مدارس به تکنولوژی آموزشی روز ، رفع بحران مدارس چند شیفته ، استیجاری و یا در معرض تخریب ، نهادینه کردن نظام مدیریت انتخابی در مدارس و تسری آن به مدیران مناطق و استانی ، تمرکز زدائی از آموزش و پرورش و ضرورت عنایت به آمایش سرزمینی در طراحی رسانه ها و محتوای آموزشی ، حذف نگاه امنیتی و حراست سالار از آموزش و پرورش و جایگزینی آن با نگاه انسان محور ، توسعه ی آزادی بیان در آموزش و پرورش و در نهایت اصلاح نظام گزینش عقیدتی معلمان که آنان را به محافظه کاری ، انفعال و بی انگیزگی سوق می دهد از جمله ی این مطالبات و خواسته ها است .
همکاران ارجمند ؛ نمایندگان شما در شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان کشور بنا بر اعلام قبلی و با دعوت از سوی دبیرخانه در روز جمعه 11/12/85 برای بررسی شرایط و اخذ تصمیم در تهران گرد هم آمدند . متأسفانه علی رغم قرار داد با خانه ی معلم شمیرانات و پرداخت هزینه های آن با دخالت نیروهای نامشخص در های خانه ی معلم مذکور صبح روز جمعه زنجیر شد و نمایندگان شما بیش از چهار ساعت زیر برف و پشت درهای بسته ی خانه ی معلم ماندند. با پی گیری دبیرخانه قرار دادی با مکان دیگری در تهران منعقد شد و فرهنگیان عازم آنجا شدند . اما در کمال ناباوری در های این مکان نیز با دخالت مأموران انتظامی بر روی معلمان بسته شد و در نهایت فعالان صنفی حاضر جلسه ی خود را در منزل یکی از همکاران در تهران برگزار کردند. تشکل های صنفی فرهنگیان بیش از هر کس دیگر وزیر آموزش و پرورش را مسئول این بی حرمتی آشکار به نمایندگان جامعه ی بزرگ فرهنگیان کشور دانسته و این اتفاق را نشانه ی دیگری از بی کفایتی ایشان می دانند . زیر پا گذاشتن قرار داد رسمی توسط مسئولین حانه ی معلم و بستن درهای آن به روی معلمان لکه ی ننگی است که از دامان عاملان این موضوع هیچگاه پاک نخواهد شد . تجربه نشان می دهد که اتخاذ چنین روشهای ناکار آمدی برای برخورد با تشکلهای صنفی در میان مدت به شدت یافتن و دوره ای شدت اعتراضات می انجامد و دربلند مدت هزینه های مدیریت جامعه را بالا می برد.
همکاران بزرگوار ؛ نمایندگان شما در تشکل های صنفی فرهنگیان ضمن اعلام حمایت و حضور در تجمع بزرگ معلمان مقابل مجلس در روز شنبه 12/12/85 و با ابراز تاسف عمیق خود از توزیع گسترده و سازمان دهی شده ی اطلاعیه ی جعلی با امضای کانون صنفی معلمان ایران مبنی بر لغو تجمع مذکور خواستار پی گیری قضایی موضوع توسط دبیرخلنه ی شورای هماهنگی است .
با تاکید مجدد بر این که تشکل های صنفی با درک این واقعیت که پیشبرد اهداف صنفی مستلزم زمان طولانی ، استمرار فعالیت و صبر بسیار است خود را کماکان متعهد به حرکت مدنی در چهارچوب قانون دانسته و از این لحاظ الگوی مناسبی از حق طلبی توام با قانون مندی را متناسب با شأن خود در جامعه ارائه کرده اند و به آن پایبند خواهند ماند . اما در صورت برخورد امنیتی و قضایی با اعضای تشکل های صنفی فرهنگیان بر خود لازم می دانیم تصمیمات قاطعانه ای را در این خصوص اتخاذ کرده و آن را با جدیت عملی نماییم .
در خاتمه شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهگیان سراسر کشور اولویت مطالبات فرهنگیان و برنامه های آتی خود را در زمان حاضر به شرح زیر اعلام می نمایند و امیدوارند اراده ی راستین برای تحقق آنها وجود داشته باشد .
1- ما فرهنگیان کشور خواهان تصویب بی قید و شرط لایحه ی خدمات مدیریت کشوری با تاکید بر اجرای کامل فصول 10 و 13 ( مزایا و بازنشستگی و اختصاص ردیف بودجه برای اجرای کامل آن از 1/1/86 می باشیم .
2- ما طرح سوالات موهن در آزمون ضمن خدمت فرنگیان در سال پیامبر اعظم را محکوم کرده و نگرانی عمیق خود را از رواج تحجر در رأس آموزش و پرورش اعلام می نمائیم .
3- ما انتظار داریم وزیر آموزش و پرورش به دلیل عمل نکردن به وعده های خود و سوء مدیریت آشکارشان توسط نمایندگان محترم مجلس استیضاح شود .
4- ما عدم برخورد امنیتی و قضایی با فعالان صنفی و رفع تبعید از فعالان صنفی تبعید شده را حق مسلم خود می دانیم .
ما فرهنگیان سراسر کشور در صورت عدم تحقق خواسته های فوق در روز یکشنبه 9/2/86 ضمن حضور در مدارس علیرغم میل خود از حضور در کلاس ها خودداری می نمائیم و همچنین روز چهار شنبه 12/2/86 به نشانه ی اعتراض در ادارات شهرستانها و سازمانها و مراکز استانها از ساعت 9 صبح تا 12 تجمع خواهیم نمود .
کانون صنفی معلمان ایران – کانون صنفی معلمان کرمانشاه - کانون صنفی معلمان اردبیل - کانون صنفی فرهنگیان یزد - کانون صنفی فرهنگیان استان اصفهان - کانون صنفی فرهنگیان خراسان – انجمن صنفی معلمان استان کردستان – کاون صنفی فرهنگیان شیراز – انجمن صنفی فرهنگیان خراسان - کانون صنفی معلمان گیلان ( رشت ) کانون صنفی فرهنگیان استان قزوین - کانون صنفی معلمان همدان – کانون صنفی فرهنگیان شهررضا – کانون صنفی فرهنگیان استان مرکزی - کانون صنفی معلمان ایران ( نکا ) انجمن صنفی فرهنگیان خمینی شر – کانون صنفی فرهنگیان دزفول – کانون صنفی فرهنگیان استان زنجان – اتحادیه صنفی فرهنگیان اهواز - کانون صنفی معلمان ارومیه – کانون صنفی فرنگیان شوشتر – کانون فرهنگیان اسلامشهر – مجمع صنفی فرهنگیان ایلام – کانون صنفی معلمان شهرری – مکانون صنفی فرهنگیان استان آذربایجان شرقی – کانون صنفی فرهنگیان کاشان - کانون صنفی فرهنگیان مازندران – کانون صنفی فرهنگیان کرمان - کانون صنفی فرهنگیان دماوند - کانون صنفی فرهنگیان کوچاصفهان - کانون صنفی فرهنگیان الیگودرز - کانون صنفی فرهنگیان کرج
تجمع بي سابقه معلمان درمقابل مجلس
اعتراض معلمان، سكوت نمايندگان
روزنا: تجمع سراسري فرهنگيان با شركت بيش از پنج هزارتن از معلمان كشور در مقابل مجلس شوراي اسلامي برگزار شد. در اين تجمع گسترده كه به دعوت 30 نهاد صنفي فرهنگيان برگزار شد، معلمان شركت كننده خواستار ساماندهي وضعيت نابسامان معيشتي و استعفاي وزير آموزش و پرورش شدند.
تجمع ظهر امروز معلمان كه چهارمين تجمع در راستاي اعتراض به وعده هاي تحقق نيافته مسئولين در لايحه مديريت خدمات كشوري است، با استقبال نزديك به ده هزار نفر از معلمان مواجه شد.
شركت كنندگان در اين تجمع اگرچه بهبود شرايط معيشتي را به عنوان سرفصل خواسته هاي خود مطرح كردند اما درحاشيه نيز به امنيتي شدن فضاي آموزش و پرورش توسط دولت جديد اعتراض داشته و استعفاي فرشيدي، وزيرآموزش و پرورش را نيز خواستار شدند.
عليرضا هاشمي، دبيركل سازمان معلمان ايران كه تشكل متبوعش يكي از دعوت كنندگان به اين تجمع بوده است در گفتگو با "روزنا" ضمن اشاره به صف نمايندگاني كه با حضور در خارج از مجلس ، تجمع كنندگان را نظاره مي كردند و شعارهاي آنان را از نزديك مي شنيدند، گفت:« نمايندگان ايستاده در حاشيه را دعوت كرديم تا براي معلمان معترض سخن بگويند اما آنها همگي گفته اند كه بايد اعضاي هيات رييسه مجلس در اين جمع پاسخگو باشند.»
بيش از بيست تن از نمايندگان با حضور در مقابل درب ورودي مجلس، تنها به شنيدن اعتراض معلمان بسنده كردند. ميرتاج الديني نماينده تبريز در گفتگو با خبرنگار روزنا از ضرورت يافتن راهكاري براي حل معضل نظام هماهنگ پرداخت براي حل مشكل معلمان سخن گفت اما حسين نجابت نماينده مردم تهران وقتي با سئوال خبرنگار روزنا مواجه شد كه« چه پاسخي براي اين اعتراض معلمان داريد؟» اينگونه پاسخ گفت:« اكنون كه زمان پاسخگويي نيست.» حسين فدايي ديگر نماينده مجلس نيز كه از پشت ميله هاي درب ورودي مجلس نظاره گر تجمع اعتراض معلمان بود، وقتي خطاب به اين پرسش قرار گرفت كه « اين تجمع را چگونه مي بينيد؟» پاسخ گفت:« خيلي خوب است. معلمان آمده اند و حرف هايشان را مي زنند.» اما فدايي درمقابل اين پرسش كه « چه پاسخي براي اعتراض و خواسته هاي معلمان داريد» تنها توسل به سكوت را اختيار كرد.
تجمع هزاران معلم در مقابل مجلس اگرچه در ساعات ابتدايي حضور پر رنگ نيروهاي پليس را موجب شد اما اين تجمع به آرامي پايان يافت تا معلمان براين واقعيت تاكيد كرده باشند كه در اين تجمع تنها خواستار برطرف شدن خواسته هاي صنفي خود هستند و خواسته هاي سياسي را به حاشيه مطالبات خود رانده اند.
معلمان معترض امروز اگرچه پس از برگزاري كلاس هاي درس در اين اجتماع حاضر شده بودند، اما با سردادن شعارهايي همچون " مشكل ما حل نشه، مدرسه تعطيل مي شه" و "توپ و تفنگ نداريم، دانش آموز مي آريم" از برگزاري تجمع هاي بزرگتري در صورت محقق نشدن خواسته هاي خود خبر دادند.
سرفصل شعارهاي معلمان معترض اما زماني بود كه آنان اين شعار را خطاب به نمايندگان مجلس سردادند:« 28 سال گذشته، عدالت كجا رفته» و بدين ترتيب تحقق شعارهاي عدالت طلبانه دولت اصولگرا را به چالش كشيدند.
تجمع كنندگان همچنين ضمن انتقاد از صداوسيما و رسانه هاي گروهي به علت عدم پوشش خبري مناسب اعتراض هاي چندماه گذشته معلمان، وضعيت معيشتي خود را با سردادن اين شعار به تصوير كشيدند:« مرگ براين زندگي، اين همه شرمندگي»
شركت كنندگان در اين تجمع از برگزاري تجمع ديگري در روز سه شنبه و درصورت عدم تحقق خواسته هاي خود خبر دادند. تجمعي كه به نظر مي رسد در صورت برگزاري تعداد بيشتري از معلمان را به مقابل مجلس شوراي اسلامي خواهد كشاند.
اعلمي در جمع خبرنگاران:
آموزش و پرورش دليل تحقير اعضاي كانون صنفي معلمان را توضيح دهد
خبرگزاري فارس: نماينده مردم تبريز در مجلس گفت: مسئولان آموزش و پرورش بايد پاسخ دهند كه چرا در هواي سرد و برفي، عليرغم توافقات قبلي و به روش تحقيرآميز مانع از برگزاري همايش تشكلهاي صنفي معلمان شدند.
به گزارش خبرنگار خبرگزاري فارس، اكبر اعلمي امروز در جمع خبرنگاران درباره خبر روز گذشته خبرگزاري فارس با عنوان «خانه معلم به روي اعضاي كانون صنفي معلمان بسته شد» گفت: چندي قبل جمعي از فرهنگيان به اميد دستيابي به حقوق خود در مقابل مجلس در بهارستان گردآمدند و از وكلاي خود خواستار وادار كردن دولت به تحقق شعارهاي خود مبني بر رفع تبعيضهاي موجود بودند.
وي اضافه كرد: از آنها تقاضا كرديم براي اينكه به اين اجتماع انگ و رنگ سياسي زده نشود، متفرق شده و خواستههاي خود را از طريق نهادهاي مدني فرهنگيان با نمايندگانشان در ميان بگذارند. غافل از اينكه در اين كشور ارادهاي پنهان وجود دارد كه مايل است بيان مطالبات قانوني همواره با چالش و بعضاً شيوههاي غيرقانوني پيوند خورد.
اعلمي اظهار داشت: در راستاي توصيه ما به حفظ آرامش و ترك محل، آنروز فرهنگيان متفرق شدند تا با استفاده از ظرفيتهاي قانون اساسي و از طريق تشكلهاي صنفي معلمان، خواستههاي قانوني آيندهسازان كشور را در قالب بندهاي 9، 10 و 12 اصل سوم قانون اساسي مبني بر پيريزي اقتصاد صحيح و عادلانه، ايجاد نظام اداري صحيح و رفع تبعيضات ناروا و ايجاد امكانات عادلانه براي همه بيان كنند.
وي اضافه كرد: به همين منظور كانون صنفي معلمان با هماهنگي قبلي، خانه معلمان شميران را براي گردهمايي روز جمعه نمايندگان تشكلهاي صنفي معلمان هر استان اجاره و رزرو كرده و از چند تن از نمايندگان مجلس از جمله اينجانب نيز دعوت به عمل آمد تا با حضور در اين مراسم، خواستههاي صنفي فرهنگيان را در محيطي بسته استماع و به اطلاع دولت و همكاران خود برسانيم.
نماينده مردم تبريز در مجلس ادامه داد: متأسفانه نه تنها در خانه معلمان به روي نمايندگان معلمان گشوده نشد، بلكه كارشكنيها تا جايي ادامه يافت كه حتي سالن مربوط به بخش خصوصي كه براي اين اجتماع مدني اجاره شده بود به يكباره نيازمند به تعميرات اساسي شد و عذر معلمان را خواستند.
وي افزود: وزارت آموزش و پرورش بايد پاسخ دهد چرا در هواي سرد و برفي، عليرغم توافقات قبلي و به روش تحقيرآميز مانع از برگزاري همايش تشكلهاي صنفي معلمان شدند.
سخنگوي كانون صنفي فرهنگيان كشور در گفتوگو با ايسنا:
طولاني شدن تصويب لايحه نظام هماهنگ پرداخت موجب عدم حل مشكل درآمد پايين معلمان شده است
خبرگزاري دانشجويان ايران - تهران
سرويس: اجتماعي - آموزش و پرورش
سخنگوي كانون صنفي فرهنگيان كشور گفت: تصويب لايحه نظام هماهنگ پرداخت، بيش از 5 سال به درازا كشيده شده و طولاني شدن اين تصويب، مشكل درآمد بسيار پايين معلمان را حل نشده باقي گذاشته است.
حميد بهشتي لنگرودي در حاشيه تجمع ظهر روز شنبه شماري از معلمان در مقابل مجلس شوراي اسلامي در اعتراض به موكول شدن بررسي لايحه نظام هماهنگ پرداخت به سال آينده، به خبرنگار «آموزش و پرورش» ايسنا گفت: بيشك اين لايحه نيز همانند طرح ارتقاي شغلي معلمان نواقصي دارد اما اين مشكلات با اجرايي شدن به مرور مرتفع ميشود.
وي در پاسخ به اين اظهار نظر يك نماينده مجلس كه افزايش درآمد عدهاي از فرهنگيان پيش از تصويب تمام لايحه نظام هماهنگ پرداخت، باعث ايجاد تورم ميشود، گفت: تورم پيش از اين نيز در كشور وجود داشته و معلمان با آن همواره دست و پنجه نرم كردهاند؛ لذا با بالا رفتن حقوق معلمان، مطمئناً اوضاع از قبل بدتر نخواهد شد.
يكي از معلمان حاضر در تجمع نيز با استناد به آنچه كه «وعده اجرايي شدن لايحه نظام هماهنگ پرداخت ظرف 2 ماه در سال جاري و اقدام مستقيم مجلس در صورت عدم دخالت دولت» اعلام كرد، گفت: اكنون ماهها از اين اعلام گذشته و كسي حاضر به پاسخگويي به معلمان نيست.
به گزارش ايسنا در اين تجمع همچنين عدهاي ديگر از معلمان پيگيريهاي وزير آموزش و پرورش براي اجراي لايحه نظام هماهنگ پرداخت را ناكافي دانسته و تأكيد كردند: زماني وعدههاي مسؤولان را ميپذيريم كه ابلاغ افزايش حقوقمان را به دستمان بدهند.
به گزارش خبرنگار ايسنا عمده خواسته معلمان در اين تجمع، رفع تبعيض در پرداخت حقوق كاركنان اعلام و اين خواسته با شعارهايي چون «نظام هماهنگ اجرا بايد گردد»، «منزلت معلم احيا بايد گردد» و «مشكل ما حل نشه، مدرسه تعطيل ميشه» همراه شد
سرگرداني اعضاي تشكل كانون صنفي معلمان در تهران
خبرگزاري فارس: تشكلهاي صنفي معلمان كه امروز قرار بود همايشي را در خانه معلم شميران برگزار كنند امروز بعد از بسته بودن در اين كانون، در خيابانهاي تهران سرگردان ماندند.
به گزارش خبرنگار اجتماعي فارس، تشكلهاي كانون صنفي معلمان كه قرار بود امروز همايشي داشته باشند، صبح امروز با درهاي بسته خانه معلم شميران كه هماهنگي نيز انجام شده بود، روبهرو شدند.
بر اساس اين گزارش، عنوان شده بود كه به دليل تركيدگي لوله آب از حضور فرهنگيان در اين خانه معلم جلوگيري شده است.
اين فرهنگيان بعد از چند ساعت سرگرداني مكاني را براي همايش خود هماهنگ كردند كه به رغم موافقت مسئول سالن مورد نظر، وقتي به آن مكان مراجعه كردند از پذيرش آنها خودداري شد.
سوالات چهارگزينهاي آزمون ضمن خدمت كه روز ششم بهمنماه برگزار شده بود، در آخرين روز بهمنماه با ارسال بيانيه رسمي سازمان معلمان و عذرخواهي رسمي رئيس آموزش و پرورش تهران در رسانهها بازتاب يافت و يك روز بعد در صحن مجلس شوراي اسلامي به يك بحران تبديل شد. اين بحران كه با اعتراضات گسترده نمايندگان مجلس و علما همراه شد همچنان ادامه دارد. بسمهتعالي مديران محترم خبرگزاريها و رسانههاي عمومي كشور سلامعليكم براي تبرئه خود نمينويسم اين چند كلمه را براي تبرئه خود نمينويسم و به خاطر سهو و بيدقتي كه در تهيه سوالهاي آزمون ضمن خدمت به وجود آمده است خود را مستحق هر ملامتي ميدانم زيرا آنچه در حوزه مسووليت اينجانب انجام گرفته و برداشتهاي وهنآلود را به اذهان متبادر ساخته است اگرچه ناشي از قصور بوده است و نه تقصير، اما از آنجا كه اين قصور نسبت به ساحت مقدس پيامبر عظيمالشان(ص) و شارع مقدس اسلام صورت پذيرفته است به همگان حق ميدهم آن را تقصير تلقي كرده و مستوجب كيفر بدانند. ضمن پوزش فراوان از آزردگي خاطر مراجع عظام تقليد، روحانيت هميشه در صحنه و حوزههاي علميه و همه استادان و فرهيختگان و تودههاي عظيم مردم؛ اين بنده حقير كه بزرگترين آرزويم برخورداري از شفاعت پيامبر اعظم(ص) و ائمه معصومين(ع)است، هرچند آماج همه اين خروشها و اعتراضها هستم، ولي از اين همه غيرت اسلامي و دلباختگي و دلدادگي مردم به رسول خدا(ص) احساس غرور ميكنم و در همان حال، غمزده و افسرده دل خود را سرزنش ميكنم از اينكه چرا بايد برخي از شيفتگان پيامبر خدا(ص) مرا بيرون از اين حلقه تلقي كنند و چرا بايد بيدقتي و قصورم عامل اصلي اين توهم باشد. 1- اينجانب به حكم؛ <اتقوا من مواضع التهم( >از مواضع اتهام پرهيز كنيد) سخني هم درباره خود دارم. اين بنده به عنوان مقلد رهبر معظم انقلاب اسلامي و مدرس حوزه و دانشگاه و رزمنده عرصه دفاع مقدس و فعال و نويسنده؛ در مقالات خود تماما در دفاع از اسلام عزيز و انقلاب شكوهمند اسلامي قلمفرسايي نمودهام و اين در حالي است كه بسياري از اين مقالات پيرامون ابعاد زندگي رسول خدا(ص) بوده است. 2- سوالاتي كه برخي از آنها مورد اعتراض قرار گرفته با هدف آشنايي مخاطبان با سنتهاي نبوي(ص) بوده است كه اينجانب در تهيه و تاييد سوال از متن كتاب سننالنبي مرحوم علامه طباطبايي دچار كجسليقگي شدهام و از اين بابت از همه مسلمانان و دلباختگان پيامبر عظيمالشان(ص) كه رحمتللعالمين است عذرخواهي كرده و از خداوند متعال كه ارحمالراحمين است طلب غفران مينمايم. عليهذا براي اين قصور مطالبي است كه نزد مراجع ذيصلاح توضيح داده خواهد شد. ربنا لاتواخذنا ان نسينا او اخطانا مسوول طرح سوال
نامه طراح سوالات آزمون ضمن خدمت معلمان
اعتماد ملي: روز گذشته طراح سوالات آزمون ضمن خدمت فرهنگيان، نامهاي به رسانههاي جمعي ارسال كرد. او در اين نامه با عنوان <براي تبرئه خود نمينويسم> توضيحاتي درباره سوالات طرح شده آورده است و ضمن آنكه عمل خود را قصور خوانده، اعلام كرده كه براي توجيه اين قصور مطالبي دارد كه نزد مراجع ذيصلاح توضيح خواهد داد.
|
|
|
دارکوب dariushkooban@yahoo.com من يک معلم رياضيات هستم که در مدرسه به دانش آموزان عزيز اين علم را تدريس مي نمايم. احتراماً اينجانب در هفته گذشته به اين نتيجه رسيدم که برخلاف اظهارات برخي عوامل استکبار جهاني دو دو تا، چهار تا نمي شود، بلکه بستگي دارد به اينکه مسوولان امر چه دستوري صادر بفرمايند. مثلاً سردار احمدي مقدم، فرمانده عزيز و توانمند نيروي انتظامي در سخنان خودشان فرمودند که جمعيت ايران از سال 1370 تا امروز تقريباً دو برابر شده است، در حالي که وزير علوم فرمودند که جمعيت ايران از سال 1357 تا به حال دو برابر شده است. البته اين موضوع نشانه وحدت نظر مسوولان است که شانس بزرگي براي ملت ايران به شمار مي رود. اين موضوع از نظر رياضي در صورتي ممکن است که جمعيت ايران از سال 1357 تا سال 1370 ثابت مانده باشد. البته من تحقيقي هم از مرکز آمار ايران کردم و ديدم جمعيت ايران در سال 1370 حدود 54 ميليون نفر بوده، و با اين حساب جمعيت ايران اگر بنا به گفته فرمانده محترم نيروي انتظامي در اين پانزده سال دو برابر شده باشد، در حال حاضر جمعيت ايران حدود 108 ميليون نفر، يعني دو برابر جمعيت سال 1370 که 54 ميليون نفر بوده، مي باشد. و با اين حساب من فکر مي کنم اظهارات مسوولان ثبت احوال که اعلان کردند جمعيت ايران 70 ميليون نفر است، ولي 77 ميليون نفر شناسنامه دارند، نادرست بوده، و با اين آمار نه تنها هفت ميليون نفر شناسنامه اضافي ندارند، بلکه 27 ميليون نفر اصلاً شناسنامه ندارند. اما فقط اين موضوعات نبود که مرا به فکر انداخت، بلکه هرچه سعي کردم، نتوانستم معني جمله آقاي رئيس جمهور عزيز را از نظر رياضي بفهمم. ايشان فرمودند که «در 15 سال گذشته به رغم شعارهاي فراوان درباره کاهش حوزه دخالت دولت در بنگاه هاي اقتصادي، سرمايه گذاري دولتي در اين بنگاه ها بيش از 500 برابر کاهش تصدي گري دولت، افزايش يافته است.» من خيلي به اين جمله فکر کردم، و هر چه بيشتر فکر کردم، کمتر به نتيجه رسيدم. من مي توانم بفهمم که دخالت دولت در 15 سال در چيزي مثلاً دو برابر يا سه برابر يا حداکثر چهار برابر شده باشد، ولي هرچه مي کنم، متوجه نمي شوم که چطور ممکن است دولت 500 برابر در چيزي که کاهش بايد پيدا مي کرد، افزايش پيدا کرده است. جناب آقاي وزير آموزش و پرورش من احساس مي کنم که در تمام اين سال ها که به نوباوگان و فرزندان اين مرز و بوم درس مي دادم، به آنها خيانت کرده و فقط فکر مي کردم معلم رياضي هستم، در حالي که امروز مي بينم که اصلاً نمي دانم چطور ممکن است چيزي 30 درصد اضافه شده باشد، اما دو برابر شده باشد، يا جمعيت کشور در حال حاضر 130 درصد چيزي باشد که هست. در همين راستا، با وجود اينکه مي دانم فعلاً شما درگير موضوع امتحانات اهانت آميز بوده و وقتي براي رسيدگي به مسائل معلمان رياضي مدارس را نداريد، لذا استعفاي خود را اعلام نموده و خواهشمند است، حداقل مرا به جايي که نياز به دانش رياضي ندارد، مانند وزارت امور خارجه يا وزارت علوم منتقل بفرماييد. ارادتمند ابوحامد غزالي زاده معلم دبيرستان منطقه 7 تهران |
| نامه يي به معاون وزير آموزش و پرورش |
|
|
|
نادر قديمي |
|
یار دبستانی من |
منصور تهرانى سازنده آهنگ و سراينده شعر «يار دبستانى من» كه در سال هاى اخير تبديل به ترانه اى ملى شده و توسط دانشجويان و اقشار ديگر جامعه در محافل گوناگون خوانده مى شود در سال ۱۳۲۷ در بندر تركمن به دنيا آمده است. او تاكنون ۸۰ ترانه را كه بسيارى از آنها از ترانه هاى ماندگار و جاودانى تاريخ ترانه در كشورمان است به مردم ايران ارائه كرده است. پس از انقلاب كه كار موسيقى و ترانه در ايران متوقف شد او به فعاليت در عرصه موسيقى متن فيلم پرداخته و كارگردانى چند فيلم را انجام داد. منصور تهرانى به دليل توقيف واپسين فيلم خود «مردان مرداب» كه سرمايه گذارى بسيارى براى آن كرده بود، ناچار شد خانه و زندگى خويش را به حراج بگذارد و بدهى هايش را بپردازد تا به زندان نيفتد. او به رغم تمايل خود ناچار به مهاجرت شد چرا كه ديگر در ايران خانه و كاشانه اى براى همسر و فرزندانش نداشت. تهرانى اكنون مقيم كشور سوئد است و در آنجا يك راديوى محلى فرهنگى _ هنرى را براى ايرانيان مقيم آن كشور مديريت مى كند. در سال هاى اخير او دو بيمارى مهلك سرطان خون و پروستات را تا حدى عقب رانده و همچنان به كار هنر مشغول است. در سفر كوتاه و هر ساله او به ايران كه براى شركت در مراسم سالمرگ مادرش انجام مى دهد، ملاقاتش كرديم. اين گفت وگو حاصل آن ديدار است.
معلمان فرهيخته بار ديگر بر خواسته هاي برحق خويش تاكيد خواهند كرد.
تجمع با شكوه و به ياد ماندني معلمان
زمان :شنبه ۱۲/۱۲/۸۵ ساعت ۱۳
مكان: مجلس شوراي اسلامي
آفرين بر همت والايتان
| مصوبات جدید طرح مسیر ارتقای شغلی معلمان اعلام شد | |
| وزارت آموزش و پرورش ، آخرین مصوبات طرح مسیر ارتقای شغلی معلمان را اعلام کرد. | |
|
به گزارش خبرگزاری مهر ، وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: بر اساس مصوبات جدید ، امتیازات مربوط به رشته تحصیلی غیر مرتبط با موضوع مورد تدریس برای معلمان دارای مدرک تحصیلی دیپلم ، فوق دیپلم ، لیسانس ، فوق لیسانس و دکتری به ترتیب به 15 ، 20 ، 25 ،30 و 35 افزایش یافته است . همچنین در بخش فعالیتهای فوق برنامه به مواردی نظیرعضویت در انجمن های علمی - آموزشی معلمان ، مجریان طرح کرامت ، فعالیتهای فوق برنامه خاص استثنایی ، عضویت در شوراهای واحد آموزشی وعضویت در شوراهای فرهنگی - علمی مراکز تربیت معلم و آموزشکده های فنی و حرفه ای نیز امتیاز تعلق خواهد گرفت . بنابراین گزارش ، به ازای هر طرح تحقیقاتی و یا هرطرح مربوط به معلم پژوهنده که فقط به تایید سرگروه های آموزشی واحد آموزشی و تایید نهایی گروه های آموزشی منطقه ویا تایید کمیسیون آثار و تالیفات رسیده باشد ، از یک تا 10 امتیاز تعلق می گیرد که حداکثر امتیاز مکتسبه در این بخش (50) امتیاز می باشد . بر اساس مصوبات جدید معلمان مامور به تحصیل که مطابق مقررات ، حداقل 12 ساعت تدریس موظف داشته باشند ، با دارابودن حداقل 600 امتیاز به نسبت ساعات تدریس موظف از مزایای مربوط به طرح ارتقای شغلی ، بهره مند می شوند. | |
استیضاح فرشیدی تا پایان سال
