| تبليغات | X |
ضرورت تحول در آموزش و پرورش (13) 
مشاور وزير: وزير آموزش و پرورش بايد تنها غم تعليم و تربيت داشته باشد
خبرگزاري فارس: مشاور وزير آموزش و پرورش با بيان اينكه در حال حاضر از آموزش و پرورش همه چيز جز تعليم و تربيت خواسته ميشود، گفت: وزير آموزش و پرورش بايد تنها غم تعليم و تربيت داشته باشد.
| |||
|
مديركل دوره پيش دبستاني و ابتدايي وزارت آموزش و پرورش گفت: هم اكنون حدود ۲۰هزار معلم مازاد در مدارس حضور دارند. |
| / گزارش مهر از آخرین وضعیت تدوین تبصرههای بودجه 86 در سازمان مدیریت / | |
| درخواستهای داوودی برای اصلاح بخشهایی از 10 تبصره ویژه بودجه 86 / حداقل حقوق کارمندان دولت براساس نرخ تورم افزایش مییابد | |
| سازمان مدیریت و برنامه ریزی به درخواست پرویز داوودی معاون اول رئیس جمهوری بخشهایی از 10 تبصره ویژه لایحه بودجه سال 86 را بازنگری و اصلاح کرد. | |
|
خبرنگار مهر از سازمان مدیریت و برنامه ریزی کسب اطلاع کرد: یارانه ها، اشتغال ، مسکن ، اصلاحات اداری ، پژوهش ، بهداشت و درمان ، اصل 44 قانون اساسی، کاهش تلفات جاده ها، وضعیت نان و بیمه همگانی 10 تبصره ویژه و جامع خواهند بود که در صورت موافقت هیئت وزیران، در لایحه بودجه 86 گنجانده خواهند شد. تبصره 13 تنها تبصره ویژه و جامع قانون بودجه سال جاری است و اگر 10 تبصره ویژه پیشنهادی سازمان مدیریت و برنامه ریزی با موافقت هیئت وزیران مواجه شود، از آن می توان به عنوان انقلابی در نظام بودجهریزی ایران یاد کرد. در عین حال باید توجه داشت که تبصرهای که مربوط به هدفمند کردن یارانهها است، مهمترین بخش بودجه سال آینده خواهد بود، زیراهم اکنون به دلیل هدفمند نبودن یارانهها، دولت -براساس آمارهای موجود- سالانه 40 میلیارد دلار به این موضوع اختصاص می دهد که تقریبا یک چهارم تولید ناخالص ملی است. پرداخت یارانه به عنوان یکی از ابزار کاستن فشار هزینه زندگی مصرف کننده نهائی کالا و خدمات که دارای صفات خاص همچون فقر ، محرومیت ، آسیب دیدگی و غیره است . این ابزار همچنین به عنوان بخشی از سیاست های اجتماعی - اقتصادی دولتها در دنیای غرب سابقه یکصد ساله دارد و رابطه مستقیمی با پیشرفت دموکراسی و مسئولیت پذیری حکومت ها درمقابل مردم و نیاز به رای آنها داشته است. هدف اصلی در پرداخت یارانه ، رسیدن آن به دست گروه های هدف، هزینه های اجرایی درجه مفید بودن، حد اخلال در نظام عرضه و تقاضا و قیمت است، اما در ایران مدت ها است که از هدفمند کردن یارانه ها بدون اخذ نتیجه صحبت شده است که این می رساند که به سایر جنبه های مسئله هنوز توجه نشده است. گزارش دیگر مهر حاکیست: ستاد تبصرههای بودجه سال 86 سازمان مدیریت و برنامه ریزی پس از برگزاری جلسات فوق العاده و بسیارفشار، تکلیف تمام تبصرههای ویژه بودجه سال آینده را پس از اصلاح که به درخواست معاون اول رئیس جمهوری صورت گرفت، مشخص کرد. به عبارتی دیگر، هم اکنون کار تدوین تمام تبصرههای بودجه 86 در این سازمان پایان یافته تلقی میشود. بررسی تبصره های معمولی بودجه 86، از روز یکشنبه گذشته در هیئت دولت آغاز شده و پس از اتمام این بررسی ها، رسیدگی به تبصره های جدید و ویژه در دستور کار قرار می گیرد. در عین حال، هیئت وزیران امروز - سه شنبه - صبح و بعدازظهر جلسات فوق العاده برای بحث و بررسی جزئیات لایحه بودجه 86 برگزار می کند. همچنین گزارش مهر از سازمان مدیریت و برنامه ریزی می افزاید: افزایش حداقل حقوق کارمندان دولت در سال 86 نیز براساس نرخ تورم تعیین خواهد شد. برهمین اساس، با توجه به این که حداقل حقوق کارمندان دولت 134 هزار تومان در سال جاری بوده و با در نظر گرفتن نرخ تورم 12 درصدی، احتمالا حداقل حقوق کارمندان دولت حدود 150 هزار تومان تعیین می شود. | |
ضرورت تحول در آموزش و پرورش (12)
معاون وزير آموزش و پرورش: تمام هزينه دانشآموز را يكجا بايد به مدير مدرسه داد
خبرگزاري فارس: معاون وزير آموزش و پرورش و رئيس سازمان آموزش و پرورش استثنايي كشور با بيان اينكه بايد مديريت در آموزش و پرورش مدرسه محور باشد، گفت: آموزش و پرورش بايد هزينه تمام شده دانشآموز را يكجا به مدير مدرسه بدهد.
| فرشیدی در جمع خبرنگاران : | |
| مشکلات حوادث مدرسه ای را با نوشتن نامه به وزرای دیگر حل می کنیم / تغییر ساعت شروع به کار مدارس یک حرف خیابانی است | |
| وزیر آموزش و پرورش در خصوص تکرار حوادث مدرسه ای و در پاسخ به اینکه آیا استعفاء خواهد داد یا خیر ، گفت: "فکر می کنید با استعفای من مسئله حل می شود." | |
|
به گزارش خبرنگار مهر ، محمد فرشیدی امروز در حاشیه برگزاری مراسم تجلیل از بازنشستگان ستادی وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به سئوال مهر مبنی بر ارائه راه حلی برای جلوگیری از تکرار حوادث آتش سوزی مدرسه ای و گفته وی درباره استعفاء در صورت تکرار این نوع حوادث ، افزود: با نوشتن نامه به وزاری دیگر و طلب کمک از سایرین به حل مشکلات می پردازیم. وی در پاسخ به سئوال دیگر خبرنگاران گفت: همان طور که سازمان آتش نشانی نمی تواند در خصوص تکرار نشدن حوادث قول بدهد ، ما هم در این باره قولی نداده ایم. وزیر آموزش و پرورش در زمینه صحبت های مسئول پیشگیری از حوادث مدارس کشور تاکید کرد: بر اساس واقعیات موجود قول دادن در این خصوص معقول نیست اما تلاش در جهت کاهش اتفاقات ناگهانی ، وظیفه است. با داشتن 150هزار واحد آموزشی حتی نمی توان با قاطعیت گفت که هیج سیمی اتصال نخواهد داشت. |
| با اشاره به کمبود مسکن فرهنگیان عنوان شد: | |
|
معلمان بازنشسته در حال تدریس شب را در اتاق سرایداران صبح می کنند | |
| مشاور عالی وزیر آموزش و پرورش ، از رئیس جمهور خواست تا به دنیای پر رنج و درد بازنشستگان سفری داشته باشد. | |
|
به گزارش خبرنگار مهر ، دکترایرج شگرف نخعی ، امروز در مراسم تجلیل از بازنشستگان ستادی وزارت آموزش و پرورش که در مرکز تربیت معلم شهید مفتح تهران برگزار شد ، افزود: در حال حاضر تعدادی از معلمان بازنشسته در مدارسی مشغول به تدریس هستند اما به دلیل نداشتن مسکن مجبورند در اتاق سرایداران شب را به صبح برسانند. رئیس کانون بازنشستگان آموزش و پرورش با اشاره به حفظ ارزش های معلمان بازنشسته ، با تاکید از هیئت دولت خواست تا خانواده های عیال وار معلمان بازنشسته را دریابند. نخعی در جمع بازنشستگان از همه مردم خواست به جای تظاهر به احترام ، فرهنگیان بازنشسته را نعمت های الهی بدانند و از تجربیات آنان استفاده کنند. |
وزير آموزش و پرورش هشدار داد:
حوادث ناگوار در صورت عدم كمك به آموزش و پرورش تكرار خواهد شد
خبرگزاري فارس: وزير آموزش و پرورش با بيان اينكه آموزش و پرورش مسئله ملي است، گفت: دوست نداريم اين كلام را بگوييم اما اگر به اين وزارتخانه كمك نشود، حوادت ناگوار تكرار خواهد شد.
بخاريهاي كهنه جان دانشآموزان را تهديد ميكند
يك هفتهاي طول كشيد تا خبر سوختن سر و صورت معلم مدرسه يك روستا، دشتها و كوههاي يخزده لرستان را طي كند و به ميز خبرگزاريهاي پايتخت برسد. دوشنبه هفته گذشته، مرتضي داوري، معلم مدرسهاي در روستاي المني شهرستان دلفان كه تلاش كرده بود با دست خالي بخاري نفتي كهنه كلاس را كه در حال آتش گرفتن بود از 23 دانشآموز كلاس دور كند، دچار سوختگي سر و گردن شد تا به دانشآموزان آسيبي نرسد.
او روز گذشته در گفتوگويي با خبرگزاري فارس ماجرا را شرح داده است: <بخاري نفتي كلاس چكهاي بود. باك اين بخاريها در كنار يا پشتشان است كه با وجود آنكه ميزان ورود نفت را ميشود تنظيم كرد اما گاهي نفت زياد يا كم به مخزن وارد ميشود. آن روز هم نفت زيادي به داخل بخاري وارد ميشد و احساس كردم اگر جلويش را نگيرم بخاري آتش ميگيرد. سعي كردم باك را جدا كنم اما نشد. بخاري را بلند كردم تا از كلاس خارج كنم اما بين راه باك منفجر شد.> معلم 40 ساله، 20 سال سابقه تدريس دارد و دچار 20 درصد سوختگي شده است.
دقايقي پس از انتشار خبر، ماكن علي، معاون اداره كل آموزش و پرورش استان لرستان، بروز هرگونه آتشسوزي در اين مدرسه را تكذيب كرد و گفت: <ظن معلم مدرسه مبني بر احتمال رخداد آتشسوزي، باعث آسيبديدگي وي شده است.> به گفته او، بخاري نفتي كلاس بعد از آنكه معلم مخزنش را پر ميكند از شدت حرارت سرخ ميشود و معلم هم از ترس آنكه بخاري منفجر شود، سعي ميكند آن را به بيرون كلاس پرتاب كند. معاون اداره كل آموزش و پرورش ميگويد، هيچگونه آتشسوزياي در مدرسه رخ نداده، بخاري هم سالم بوده و گمان معلم اشتباه بوده است.
آتش در كلاسهاي درس
بخاري مدرسه سفيلان هم آتش گرفته بود. ساعت 10 صبح پنجشنبه، 24 ديماه 83، بخاري يكي از كلاسهاي دبستان سفيلان كه دانشآموزانش مشغول پاسخ دادن به سوالات امتحان بودند آتش گرفت، معلم تلاش كرد و موفق شد بخاري را از كلاس بيرون بيندازد اما از بد حادثه بخاري كنار دو گالن 20 ليتري نفت، پخش زمين شد. شعلههاي آتش ديواري سوزان مقابل در خروجي كلاس ساختند تا كسي نتواند از كلاس خارج شود و بعد هم در نبود كپسول آتش نشاني يا حتي چند سطل شن، آرامآرام پيكر 13 كودك را به كام خود كشيدند. اين حادثه آنقدر دلخراش بود كه سيدمحمدخاتمي را در آفريقا متاثر و عزم هيات دولت او را براي تقويت سازمان نوسازي و تجهيز مدارس جزم كند.
سال 84 مدرسهاي آتش نگرفت تا اول مهرماه 85، وزارت آموزش و پرورش سال تحصيلي جديد را با گراميداشت ياد 13 دانشآموز سفيلاني آغاز كند. اما آرزوي ابوالقاسم جامه بزرگ، مديركل دفتر آموزش و پرورش در آغاز سال تحصيلي برآورده نشد. او آرزو كرده بود سال 85 سالي بدون حادثه براي دانشآموزان باشد.
با آغاز فصل سرما و روشن شدن بخاريها، 19 دانشآموز در دبستان شهيد كاظمي تهران دچار گازگرفتگي شدند. مدير مدرسه ساعت 10 صبح يكشنبه پنجم آذر با اورژانس تهران تماس گرفت و از بدحالي يك دانشآموز 12 ساله خبر داد. امدادگران بعد از حضور در مدرسه متوجه شدند كه چند دانشآموز ديگر هم بدحال هستند. 8 آمبولانس، دو موتورسيكلت امداد و تيم امداد هوايي به سوي مدرسه گسيل شدند. 27 دانشآموز مصدوم شناسايي شدند، كه از ميان آنها 19 نفر به بيمارستان منتقل شدند. دانشآموزان بعد از چند روز مرخص شدند و سيستم شوفاژ مدرسه كه دودش وارد ساختمان مدرسه ميشد تعمير شد.
چند هفته بعد از اين حادثه، محمود فرشيدي، وزير آموزش و پرورش در حاشيه همايش فرهنگيان بسيجي در اين باره به خبرنگاران گفت: <خوشبختانه اين موضوع به خوبي گذشت و دانشآموزان همگي سالم هستند. سيستم گرمايشي مدرسه هم تعمير شد.>
او در پاسخ به خبرنگار فارس كه پرسيده بود اگر حادثهاي مانند سفيلان اتفاق بيفتد چه ميكند، پاسخ داده بود: <براي پاسخ به افكار عمومي استعفا ميكنم> اما تنها حدود يك هفته بعد، آتش به جان دانشآموزان يك دبستان در روستاي درودزن افتاد.
8 دانشآموز تنها دبستان اين روستا در مرودشت شيراز، براي فرار از سرما دور يك چراغ علاءالدين جمع شده بودند كه برخورد يكي از كودكان با چراغ، شعلههاي آتش را روي زمين پخش ميكند. مسوولان مدرسه آتش را خاموش ميكنند و دانشآموزان هم راهي بيمارستان ميشوند. در اين حادثه كسي كشته نشد اما تصاوير پيكرهاي سوخته كودكان روي تخت بيمارستان در خبرگزاريها منتشر شد.
بخاريهاي كهنه، اعتبار يا ضعف مديريت
ماكن علي، در گفتوگو با ايسنا، كهنه بودن بخاريها و نبود اعتبار براي خريد بخاريهاي نو را عامل آتشسوزي در مدارس ميداند، او ميگويد وضعيت اعتباري آموزش و پرورش به حدي نيست كه بتوان يكجا بخاريهاي غيراستاندارد را تعويض كرد اما اين كمبود بودجه انگار گريبان مدارس روستاها را گرفته است.
به گفته معاون اداره كل آموزش و پرورش استان لرستان، مدرسههاي شهري به بخاريهاي گازسوز يا حداقل نفتي كاربراتوري تجهيز شدهاند اما به خاطر نبود اعتبار در روستاها از بخاريهاي قديمي استفاده ميكنيم. وزير آموزش و پرورش هم در ابتداي ديماه گفته بود كه براي مقابله با آتشسوزي، دستورالعملي تهيه شده كه به مدارس كشور فرستاده خواهد شد و همچنين نامههايي به وزير نفت و نيرو نوشته است و از سازمان آتش نشاني درخواست كرده كه به دانشآموزان و اولياي آنها آموزشهاي فرهنگي بدهند.قيمت يك بخاري گازسوز در بازار حدود 80 هزار تومان و قيمت بخاري نفتي كاربراتوري كمتر از نوع گازسوز است.
اما علي عباسپورتهراني فرد، رئيس كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس، در گفتوگويي با مهر، گفت: <هنوز اطلاعات دقيقي از جزئيات حادثه لرستان به دستم نرسيده است اما ميتوانم با قاطعيت بگويم، ضعف مديريتي علت اصلي اين حوادث است نه كمبود بودجه.>عباسپور اگرچه از اختصاص تنها 270 ميليارد تومان از بودجه 900 ميليارد توماني درخواستي آموزش و پرورش از سوي دولت گله ميكند اما نبود مديريت را دليل عمده اينگونه حوادث ميداند و ميگويد: <از روساي سازمانهاي آموزش و پرورش انتظار نداريم به مقاومسازي مدارس بپردازند اما از اين مسوولان با قاطعيت ميخواهيم از سهم بودجههاي استاني براي رعايت حداقل ايمني در مدارس استفاده كنند.>
دو ماهي تا خاموش شدن بخاريهاي مدارس مانده است و هيچكس نميداند سال تحصيلي آينده با گراميداشت ياد چه كساني آغاز خواهد شد.
مدير كل دفتر ارزيابي عملكرد آموزش و پرورش در گفتوگو با فارس:
تمام هزينه درمان معلم آسيبديده روستاي المني پرداخت ميشود
خبرگزاري فارس: مدير كل دفتر ارزيابي عملكرد و پاسخگويي به شكايات آموزش و پرورش گفت: تمام هزينه درمان معلم آسيبديده بر اثر آتشسوزي بخاري در مدرسه روستاي المني استان لرستان توسط آموزش و پرورش پرداخت ميشود.
عباس رهي در گفتوگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: خوشبختانه در حادثه آتشگرفتن بخاري دبستان المني استان لرستان هيچ دانشآموزي آسيب نديده است و تنها معلم كلاس« مرتضي داوري» كه بخاري را از كلاس دور كرده، دچار آسيب در ناحيه دست و صورت شده است.
وي اضافه كرد: بعد از حادثه، اين معلم در بيمارستان بستري شد كه خوشبختانه ترخيص شده است.
رهي اظهار داشت: اين حادثه به دليل افزايش زياد نفت در مخزن سوخت بخاري كلاس به وقوع پيوست.
وي افزود: دستورالعمل پيشگيري و مقابله با آتشسوزي در مدارس به تمام سازمانهاي آموزش و پرورش استانهاي كشور ابلاغ شده است و كميتههاي پيشگيري و مقابله با آتشسوزي در مدارس در تمام مناطق آموزش و پرورش كشور فعاليت ميكنند.
در گفتوگو با فارس 
معلم فداكار لرستاني: خوشحالم كه 23 فرزندم سالم هستند
خبرگزاري فارس: "مرتضي داوري" معلم آسيبديده در حادثه آتشگرفتن بخاري در مدرسه روستاي المني استان لرستان كه با فداكاري و آسيبديدن صورت و دستش از وقوع حادثهاي تلخ جلوگيري كرده است، ميگويد: آسيب من مهم نيست؛ خوشحالم كه23 فرزندم سالم هستند.
پیش در آمد
تنها صدا ست که مانده است
صدا ، صدای مصاحبه
شعار ، قول ، وعده
و باد صدا را خواهد برد
زنده باد ، باد !
... از گرما ،بی برقی ، جیب خالی و هزار درد بی درمون دیگه تو خین خم مشکال بیدم و مابین زمین و آسمون بازی می کردم که چشمم افتاد به مصاحبه مشاور وزير آموزش و پرورش که گفته بید :
"تا دو ماه آينده, تمام مشكلات شغلي, حقوقي و معيشتي معلمان در تمام سطوح و بازنشستگان اين عرصه, با تصويب لايحه "خدمات كشوري آموزش و پرورش" در مجلس شوراي اسلامي حل خواهد شد."
دلم جا گرفت و زدم زیر آواز :
نه تنها شکوه ام از روزگار است نه تنها بخت بد ناسازگار است
نه تنها بد بود بخت خوشابی بتر از بخت بد رفتار یار است
یهو صدی زنم اومد که می گفت :امان از خونه داری ! میری فلفل بیاری میبینی ادوه نداری ! حالا چتن بلبلت مسقطی می خونه !
گفتم : زن ! بیو سی کن !قراره تا دو ماهه دیگه تموم مشکلاتمون حل بشه !
گفت : خو دیدی خیر باشه !
گفتم : خو ؟! خوت بیو سی کن . اینا : مشاور وزیر گفته :
"لايحهاي در پانزده فصل و 110 ماده براي حل مشكلات معلمان تنظيم شده كه تمام دستگاهها و ارگانهاي مربوطه را براي همكاري مجاب كرده است،كه بيشترين فصل اين لايحه مربوط به حقوق و مزاياي معلمان و بازنشستگان است. "
گفت : آدم بعضی وقت ها حرفوی می شنوه که سرش سایه می گیره !
گفتم : سی چه ؟
گفت : ای همه تا ایسه وعده دادن ، چند تاش عملی کردن که ای یکی بشه ؟ ! اینا عامو هزار باغچه بی او می کارن !
گفتم : ایسه که مسئول مهربونی پیدا شده و می خواد قیامت بکنه ، تش و طیفون در بیاره ،غر راست کنه و دو ماهه تموم مشکلاتمون حل بکنه ، تو بشین همش آیه یاس بخون .
گفت : نه جون ، مو میرم سیش اسفند دود میکنم تا چیش نخوره ! تو هم مث آدم چی چش ندیده اینجا بشین و مصاحبه بخون و ای حرفا باور کن ! کره خر نمیر تا بهار کره بیار زار زار
گفتم : ایسه سیت گفتم تا وقتش !
گفت : اگه نمیرم ، نه پیرم !!
+ قلمی شد در سه شنبه بيست و چهارم مرداد 1385 توسط امرالله دهقان |
44 ورار
منبع: وبلاگ بيست و نه درجه
استارت نظام آموزش و پرورش كشور در سال 86 در صورت تحقق وعده دولت مبني بر افزايش10 درصدي بودجه دستگاهها با مجموع 6 هزار و710 ميليارد تومان، باز از ابتدا، با كسري7 درصدي(رقمي بالغ بر 7/469 ميليارد تومان) زده ميشود و حال بايد ديد با 5/93 درصد هزينه پرسنلي سالانه، چه دوران سختي در گردابهاي كسري بودجه، گردن نظام آموزشي را فرا خواهد گرفت و بايد ديد بالاخره تكليف شب چيست؟ «به آموزش و پرورش نگاه زير بنايي كنيم تا وضع اقتصادي كشور بهبود يابد؟ » يا «همچنان به دنبال توسعه اقتصادي كشور باشيم تا شايد از اين محل چيزي هم نصيب نظام آموزش و پرورش شود؟» 
خبرگزاري دانشجويان ايران - تهران
سرويس: اجتماعي - آموزش و پرورش
به گزارش خبرنگار «آموزش و پرورش» ايسنا منازل كوچك ، تاريك ، امكانات كم و ... در مقابل مدارس بزرگ ، وسيع، استخدام معلمان با دستمزدهاي مناسب و ...، همان سكوي پرش كرهايهاــ به عنوان كشوري داراي آموزش و پرورش قوي ــ براي رسيدن به توسعه بود كه باعث شد امروز بدون منابع زيرزميني به كشوري داراي قدرت اقتصادي بالا تبديل شود و اين است «از نان شب زدن براي احياي آموزش»
| یک مقام مسئول در وزارت آموزش و پرورش: | |
| 20 درصد فرهنگیان از کلاس های ضمن خدمت ناراضی بوده اند | |
| بر اساس تحقیقات انجام شده در 31 استان کشور ، 80 درصد فرهنگیان از کلاس های ضمن خدمت اعلام رضایت کرده اند. | |
|
مدیرکل دفتر ارتقاء مهارت های حرفه ای و تربیت معلم وزارت آموزش و پرورش ب العلام این خبر به مهر گفت: تا کنون تحقیقی در زمینه تاثیر کلاس های ضمن خدمت فرهنگیان بر میزان موفقیت دانش آموزان انجام نشده است. دکتر حسین نقوی افزود: آموزش به دانش آموزان تحت تاثیر متغیرهای فروانی بوده و تحقیق در مورد تاثیر کلاس های ضمن خدمت معلمان بر دانش آموزان کار دشواری است که شاید هیچ گاه انجام نشود. وی ، تشکیل کلاس های آموزش ضمن خدمت را بر اساس استانداردهای پذیرفته شده جهانی دانست. نقوی گفت: پس از تصویب نظام جامع کارکنان دولت و جدی شدن دوره های آموزش ضمن خدمت فرهنگیان ، آموزش و پرورش به جای 39 ساعت استاندارد ، زمان این نوع کلاس ها را به 79 ساعت رسانده و تا کنون در این باره 40 ساعت جلوتر از زمان تعیین شده هستیم. مدیرکل دفتر ارتقای مهارت های حرفه ای و تربیت معلم وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: دوره بازآموزی کلاس های ارتقاء شغلی در سطح منطقه ای ، استانی و کشوری تشکیل می شود. نقوی تاکید کرد: کلاس های آموزشی ارتقای شغلی علمی به ازای هر نفر ساعت حدود 3هزار تومان و دوره های علمی این کلاس ها برای آموزش و پرورش حدود 2 هزار تومان هزینه در بر دارد. |
ضرورت تحول در آموزش و پرورش (10)
استاد دانشگاه علامه: دانشآموزان بايد در آموزش و پرورش سهم داشته باشند
خبرگزاري فارس: استاد دانشگاه علامه طباطبايي گفت: بايد روش تربيتي منطقي، كنترل سالم با يك فضاي محبتآميز در مدارس داشته باشيم و دانشآموزان در آموزش و پرورش سهيم باشند.
حميد عليزاده در گفتوگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: اگر ميخواهيم كه آموزش و پرورش موفقي داشته باشيم، بايد يك آموزش و پرورش دموكراتيك داشته باشيم و در آن تربيت منطقي و يك فضاي محبتآميز وجود داشته باشد.
وي اضافه كرد: در حال حاضر شوراهاي دانشآموزي در مدارس حركت بسيار خوبي هستند و حضور دانشآموزان را در فعاليت مدرسه نشان ميدهد.
به گفته عليزاده بايد يك آموزش و پرورش مشاركتي در كشور داشته باشيم.
* آموزش و پرورش نبايد از تحولات عقب بماند
عليزاده اظهار داشت: دنيا طي دو دهه اخير تحول بسياري داشته است و شاهد تكنولوژي جديد هستيم. پس دنيا تغيير كرده و بخش قابل توجهي از اين تغييرات را آموزش و پرورشها ايجاد كردهاند.
ضرورت تحول در آموزش و پرورش (9)
عبداللهيان: حل مشكلات رفاهي معلمان، آموزش و پرورش را متحول ميكند
خبرگزاري فارس: مشاور رفاهي، درماني و بيمه معاونت برنامهريزي و توسعه مديريت آموزش و پرورش گفت: حل مشكلات رفاهي و درماني فرهنگيان، گامي در جهت تحول آموزش و پرورش است.
نامدار عبداللهيان در گفتوگو با خبرنگار اجتماعي فارس افزود: فرهنگيان در بحث معيشت، رفاه و درمان هنوز مشكل دارند كه اگر به اين موارد توجه شود، آموزش و پرورش به سمت تحول حركت خواهد كرد.
* قطعاً نيازمند تحول در آموزش و پرورش هستيم
عبداللهيان گفت: قطعاً نيازمند تحول در آموزش و پرورش هستيم اما تحولي كه بر اساس شعارهاي عدالت محور رئيسجمهور باشد.
